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Audiovisuales

UNIDAD EDUCATIVA “VÍCTOR MANUEL GUZMÁN”


DEPARTAMENTO DE AUDIOVISUALES.

José Luis Narváez Rea

 

El Departamento de Audiovisuales ayuda a optimizar el proceso educativo de la comunidad académica, apoyándola en la utilización de los conceptos y medios de la cultura audiovisual.

 

Se ha podido comprobar que el uso cada vez mayor de las computadoras y de otros medios audiovisuales como proyecciones y  aulas virtuales mejoran mucho el aprendizaje de los Estudiantes y al mismo tiempo contribuye a reducir el tiempo de instrucción y a bajar los costos de enseñanza.  

 

Los medios audiovisuales cuando están bien aplicados en la enseñanza  son un factor importante en la formación educativa de hoy en día.

 

La principal razón para la utilización de imágenes en los procesos Educativos es que resultan motivadoras, sensibilizan y estimulan el interés de los estudiantes hacia un tema determinado, de modo que facilitan la instrucción completando las explicaciones verbales impartidas por los docentes.

 

El modelo pedagógico tradicional o transmisivo de enseñanza consideraba que el emisor era fundamentalmente el Profesor por lo tanto única fuente del conocimiento y su mensaje eran los contenidos educativos que se  transmitían hacia el receptor o alumno quien prácticamente desarrollaba un espíritu conformista ante su conocimiento que carecía de las nociones necesarias para la utilización de medios tecnológicos y mucho menos para su adecuada aplicación. En la actualidad el nuevo modelo pedagógico está orientado al constructivismo donde el Estudiante es el creador de su conocimiento y la práctica tecnológica se ha vuelto indispensable a tal punto que debe aprender a utilizar correctamente la Computadora, el Aula Virtual, Proyectores, Tablet y un sinnúmero de dispositivos que facilitan el aprendizaje y su acceso rápido y oportuno en pro de lograr información veraz y útil en todas las áreas del saber humano.

Ahora bien, como es obvio, para que los medios puedan desempeñar diversas funciones en el terreno  educativo, es necesario en primer lugar que se encuentren a disposición de profesores y alumnos en las Unidades Educativas; aspecto en el que se está avanzado notablemente, no sólo por dotaciones físicas de la Administración, sino también por el esfuerzo realizado por los Docentes, Estudiantes y Padres de Familia.

Además de su presencia, también se necesita que el Docente les utilice no como elementos extracurriculares, sino como dispositivos que entroncados en un proyecto curricular puedan favorecer el análisis de la realidad por el sujeto, y facilitar el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje y su mejora.

 

Lo cual también requiere de nuevas actitudes del Docente hacia los medios, la aplicación de metodologías y estrategias de enseñanza diferentes a la tradicional donde todo el saber pesa sobre el Docente y el libro y nuevas formas de organizar y afrontar el trabajo en el aula y la interacción con los alumnos.

 

Podemos decir entonces que los medios forman parte de la realidad social y tecnológica con la que la Comunidad Educativa debe relacionarse, son un recurso que favorece la intercomunicación que en el grupo de clase  permiten incorporar nuevas técnicas pedagógicas y metodológicas, favorecen el desarrollo de las  capacidades de los alumnos y su utilización puede provocar la reflexión sobre los propios medios y ayudar a formar usuarios críticos.

 

Unos medios sólo ayudan a mejorar las explicaciones del profesor y otros medios permiten a los alumnos desarrollar actividades programadas por el profesor. Por tanto, el profesor debe decidir cuál es el medio más adecuado para cada situación, además de fomentar el debate y la participación interactiva  del alumnado.

 

Y por ultimo solo queda decir que aun así los medios audiovisuales no son la respuesta definitiva para resolver todos los problemas de la educación, pero pueden constituir un recurso complementario de la acción docente. Además los montajes audiovisuales no mejoran la educación por sí solos ya que siempre será necesaria la labor del profesorado para diseñar los procesos educativos en los que se utilizan tales recursos.

Por eso, la formación tecnológica y pedagógica del profesorado es un aspecto fundamental para lograr integrar los medios audiovisuales en un contexto educativo más adecuado.

 

Mi compromiso es ofrecer un servicio eficaz y oportuno, bajo los lineamientos académicos, orientado a estudiantes y profesores; con apropiación tecnológica, equipos e instalaciones óptimas y personal competente; manteniendo la mejora permanente en los procesos, bajo un entorno dinámico, cambiante y competitivo.

Actualizado (Miércoles, 16 de Abril de 2014 07:38)

 

CONCURSO INTERCOLEGIAL DE FISICA

Actualizado (Jueves, 27 de Febrero de 2014 11:06)

 

ABANDERADA, PORTAESTANDARTE Y ESCOLTAS – 2013-2014